做一个勇敢的创新性人才 ——媒体融合时代的传媒人才培养
发布时间：2016-12-19 点击：[]
2016年12月16日下午，中国传媒大学原党委书记，中国传媒大学校务委员主任李培元应邀参加江南影视艺术学院艺术教育合作联合体第五届教学合作论坛。李书记结合当下教育特点、传媒发展形势，开展媒体融合时代的传媒人才培养专题报告讲座。
李培元书记作《媒体融合时代的传媒人才》专题讲座
李培元书记指出随着数字技术的发展以及相关技术在传媒领域的应用,新媒体形式层出不穷,与传统媒介的界限也渐渐模糊,媒介受众也因此发生了巨大的变化。媒体融合成为现阶段行业发展的必然趋势，且称得上是传媒产业发展最佳阶段。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。而如今，面对新势力的发展我们应该做一个勇敢的人。
李培元书记鼓励学生做一个勇敢的创新性人才
对此，李书记对传统媒体、数字媒体以及新型媒体的利弊与方向做出了阐述与交流。他说，互联网的发展推动了传媒的融合，网络信息也影响着传统媒体，使得传统媒体不断裂变、重塑，而自媒体的出现打破了传统媒体的垄断。信息网络是新兴媒体的主要特点，35亿网民、近40亿的电子邮箱帐号、8亿网址，使得互联网快速发展。但是自媒体的弊端也日益显现出来，大量的信息会让公众分辨不出真假，轻易相信虚假信息。因此，我们媒体人应除了用艺术家的角度去传播以外，更应该学会全面联系时政、军事等方面去看如今的传播速度。融合培养适应市场需求的传媒人才。
最后，李培元书记指出培养传媒人才是媒体融合的瓶颈，传媒人才是特殊的人才，他们把握着国家的话语阵地。在媒体融合时代，非常需要这种集采、写、摄、录、编、网络技能运用及现代设备操作等多种能力于一身的人才。过去传统的传媒人才培养模式过于注重单一媒介的人才培养，已不适应融合媒介对复合型人才的需求。而今，创新传媒人才培养模式才是当下发展的大方向。鉴于此，传媒人才培养存在的问题，应从教育理念、课程安排以及师资队伍建设等方面做出制度的调整与深究，从而满足当前传媒市场的发展需求，适应媒体融合时代的发展需求。
文稿：广电中心 韩冰倩
图片：江南光影社
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